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    阮以寻拿着杯子出去打水，一踏出办公室碰到苏从流，手里也端着杯子。

    走廊上没有人，她累极的靠过去，趴在他肩头走路。

    “有不顺的地方？”他轻声问。

    “就没有顺的地方。”阮以寻当着他的面吐苦水：“画画任务很重，有学生画到凌晨，第二天上课打瞌睡，还有的在数学课上面赶画，他们也累，我又不敢说重话。”

    苏从流很顺口地道：“慕和生的问题。”

    “我找他问过，他说布置的作业不多，有些同学一两遍可以完成，有些基础差，只能反复画。”

    艺术是很残忍的，她不否定努力的作用，但往往天赋两个字能轻而易举的压倒它。

    他们走到打水处，听见身后的楼道间有争吵声，侧头对视一眼，放下杯子往楼道走。

    三位男生把一位男生围在角落里面，他蹲在地上抱着双腿，深深地埋着脑袋，衣服和头发乱七八糟，三位男生时不时伸脚踢两下，嘴里骂着脏话：“你个傻逼还向老师告状？能耐了是不是？”

    “欠打了支会一声啊，告什么状，你看老师理你吗？”

    “你真是他妈的嘴贱，欠扇。”

    “......”

    “住手。”阮以寻呵斥一声，快步下楼梯，三位男生看见她和苏从流，赶紧转身跑了。

    阮以寻走近后，终于看清男生的脸庞，额前全是细汗，眼睛里黯淡无光，望见她时闪躲的垂下眸子。

    季浩渺。

    阮以寻和苏从流一左一右扶起他，帮忙把衣服整理好，轻声细语的问：“身上有没有事？”

    他不讲话。

    “刚才那三位男生是你的同学吗？”

    季浩渺还是不讲话，挣脱开他们的手，往后退了一步。

    “浩渺......”

    他低着脑袋下楼梯。

    阮以寻想跟上去，被苏从流拦住，“别追，他现在应该不想回答。”

    毕竟是自己的弟弟，平日里又表现的乖巧，阮以寻想到他那副疏离冷漠的模样，心里疼得厉害。

    “我去找李老师。”

    苏从流提醒：“午休时间。”

    她抓住衣袖，有些忐忑地道：“是不是分班的事情，他在怪罪我？”

    苏从流抚住后脑，慢慢地抱入怀里，让她靠在自己胸膛，安慰着：“不会，浩渺是不想再麻烦你。”

    “这种事情怎么能算麻烦。”

    阮以寻又气又急，在外面等午休结束的铃声响起，去对面办公室找李老师。

    李老师是六班的班主任，教数学，是位教学经验丰富的老师，也当了很多年的班主任。

    阮以寻把在楼梯间碰到的事情说了，李老师听到被欺凌的男生是季浩渺，并不吃惊，“季浩渺确实向我反馈过，说班上有男生抢他的东西。”

    “您知道为什么不处理？”

    “我让男生把东西还回去，当面道歉，也写了八百字的检查。”李老师不放在心上，“同学之间的小打小闹而已，况且季浩渺自身也有问题，他的性格过于内向，不爱与同学交流。”

    阮以寻强压住心底的怒气，才没有在办公室对着前辈老师吼出来，只一字一字地道：“请问李老师，内向有什么问题？”

    “高中生讲究的是全面发展，他的人际关系太差，今后步入社会怎么立足？阮老师您还年轻，不懂这些，我都是为了学生好。”